Vécu social des surdoués :
Quand le système scolaire limite l’épanouissement optimal de ces enfants Publié le 18 janvier 2019
Il n’est pas rare de remarquer dans la société, en particulier dans les salles de classes, des enfants possédant des aptitudes qui dépassent nettement la moyenne des capacités des enfants de leur âge. Ils sont souvent désignés par le terme « surdoué » ou « enfant intellectuellement précoce ». Certains spécialistes ou certains enseignants, considèrent que le système scolaire ne permet pas l’épanouissement optimal de la plupart de ces enfants. En effet, l’apprentissage de la plupart des enfants est fondé sur la répétition jusqu’à la maîtrise des connaissances à acquérir. Les capacités mnésiques et les capacités cognitives propres aux enfants surdoués leur permettent l’acquisition de notions nouvelles en très peu (...) Lire plus
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